CAPACITATS ESPECIALS, CAPACITATS DIFERENTS . . .

En un dels missatges que el Josep em va deixar fa uns dies, em demanàva que deixés constància del meu viatge a Argentina.

La veritat és que resumir el meu viatge és complicat perquè estic vivint moltes coses (les podeu veure a: http://argen-tina.blogspot.com) ... ja fa un més que hi sòc i encara m'en queden uns quants.

Així que obto per anar deixant escrits de temes socials, que us sembla?

Ahir, vaig tenir l'oportunitat de tenir una conversa d’aquestes que duren hores i hores... D’opinions i contradiccions i de fer anar el pensament a mil per hora perquè veus que una criatura de 15 anys et dona mil voltes en temes mig tabús en la nostra societat.

L’Antonio, és un nen que viu pels carrers de Buenos Aires, demanant entre cotxes i que li falten les dos cames.
L’any passat va aconseguir que una ONG de Madrid, l’ajudés a posar-se’n d’ortopèdiques.
Doncs bé, la qüestió, és que he estat parlant amb ell sobre la situació actual de les persones amb algún tipus de discapacitats que viuen a la ciutat de Buenos Aires, i el que puc resumir és això:

Argentina sembla no estar preparada. Els transports públics, per exemple, tampoc ho estàn. Afrontar el dia a dia amb una capacitat diferent, segueix sent encara al segle XXI, una missió difícil.
Existeix a més una discriminació força notable en l'àrea laboral. La majoria de les persones amb algúna discapacitat a l'Argentina, corre amb desavantatge.
A Argentina, els nombres vigents en tema de discapacitat són del 2003, i això, mostra el poc interès de les autoritats polítiques en aquesta matèria, tot i que durant el 2007 es van revisar alguns punts de la legislació.

D’aquesta conversa però, em quedo amb una de les frases que m’ha dit aquest noiet:

“CAPACITATS ESPECIALS, CAPACITATS DIFERENTS”...

I és que, perquè no mirar les coses des d’un altre punt de vista?
Des d’un punt de vista més positiu?...
Al cap i a la fi, tots tenim CAPACITAT per fer unes coses o unes altres, i sòn aquestes (les capacitats que tenim i no tenim) les que ens diferencien dels altres, no?

Molts Records...

Tina.

brindamoooos

¿Os hace un brindis virtual?

Pues felicidades Josepet!

Brindamos para que cada dia de tu vida sea bonito y especial.



y alegria, alegria :-) uis vaya pedo...







mejor os pongo una limonada fresquita que en verano apetece mucho

Cumple

Hoy es mi cumple. No pienso decir cuántos, o sea que no pregunteis ;-)

Me autorregalo este vídeo de los rolin (uno de mis grupos preferidos). Y lo comparto con vosotras/os.



Buscándolo por el youtube he encontrado este otro con amy winehouse (una de mis cantantes preferidas).



Espero que os gusten!!!

Además de estos autorregalos también estoy intentando no hacer nada en todo el día, lo que está bastante bien para celebrar un cumple, eh? ;-) Lo malo es que para no hacer nada me he tumbado en plan vago total al sol y me temo que me he quemado un poco (tengo la piel muy sensible). Ahora mismo estoy hiper-rojo y seguro que más tarde estaré lleno de ronchas por todo el cuerpo. Buaaaaaa.

El año pasado lo pasé muuuuuuuuucho mejor. Bebí xampán y todo. Pero bueno, ya vendrán otros cumples mejores.

Abracetes!!!

Josep

Enlaces recientes

¡Hola!

Recientemente he incorporado en el apartado "Blogs amigos" enlaces a los siguientes:

- Andando de Chencho

- Una mirada a l'exterior de Tina

- Dansa oriental Prat de Sara Olivé

¡Saludos!!!

Josep

Jóvenes i TICs

¡Hola!

Hoy hace justo una semana tuve el placer de participar en XIa Escuela de Verano organizada por "Minyons Escoltes i Guies de Catalunya" en Vespella, un entorno superbonito muy cerca de Vic (Catalunya). Presenté la charla: "Jóvenes y TIC. De la Identidad a la Relación pasando por las Tecnologías de la Información y la Comunicación". Revisamos temas relacionados con las bases psicológicas de lo que es la identidad -aspecto relevante en el análisis de esa construcción social que es la adolescencia...- y los aparentes "peligros" que las TIC tienen para el desarrollo de los más jóvenes. Creo que al final llegamos a varios acuerdos. Entre otros el de que no es para tanto. "Ellos" (los más jóvenes) son nativos de las Tecnologías de Relación y sus interacciones son algo absolutamente "natural"...

Por cierto! Hablando de eso... Inserto una foto de mi amigo Dani (4 años recién cumplidos) el primer día que aprendió él sólo a manejar un pc de verdad. Todavía no sabe escribir y ya sabe navegar por el Youtube!!!


Quiero dar las gracias a todas y todos los participantes en la Escuela de verano por su amabilidad, simpatía y participación activa en la charla, especialmente a mis "chóferes oficiales", Gala y Jordi (vaig arribar amb temps al tren... gràcies a la tormenta -publico un par de fotos de sus inicios- es van tallar totes les línies Barcelona-València durant més d'una hora... jajajajaj) y al organizador, Miquel Angel. Moltísimes gràcies a totes i tots i fins la propera!!!











Josep

Para comentar

Hola amigos! os pensabais que dejaría de pensar en la psicología social y el construccionismo porque estoy de vacaciones? pues.......no! (serà que me estoy haciendo adicta? pues...tampoco :)

Os cuelgo un escrito gestaltico que he encontrado por ahi, titulado "oracion gestaltica". Para debatir. Qué puntos hay en común con el socioconstruccionismo? qué hace con lo que dice? con la noción de individuo, de ser persona, de relación, de discurso, de agencia.. sociedad, cultura, política etc..

Lo hablamos? tengo mucha curiosidad..

Yo soy yo,
Tú eres tú
Tu haces lo Tuyo,
Yo hago lo Mío
Yo no vine a este mundo para vivir deacuerdo a tus expectativas
Tú no viniste a este mundo para vivir deacuerdo con mis expectativas
Yo hago mi vida,
Tú haces la tuya
Si coincidimos, será maravilloso
Si no, no hay nada que hacer.

Autor: Fritz Perls


:-) un abrazo

¿Qué pasa en la mente?

¿Qué hay en la mente? ¿Dónde está? ¿Qué pasa allí?

Estas no son seguramente preguntas lícitas para un psicólogo social. Más bien habría que plantearlas en un blog de psiquiatría, neurología, psicoanálisis, terapia cognitivo/conductual... Pero algunos psicólogos sociales tenemos una especie de manía epistemológica y nos atrevemos a transitar por espacios que no son propiamente los nuestros. ¿O sí que lo son? Bueno, permitidme intentar plasmar aquí alguna idea.

Probablemente lo primero sería averiguar dónde está la mente. Alguien pensará que estoy tonto o que hoy me he levantado con un ánimo excesivamente provocador. "Hombre, está claro: la mente está en la cabeza!!!". ¿Está claro? ¿Por qué no en los pies? En definitiva son los pies los que nos llevan a algún sitio, los que nos dirigen hacia las y los demás, los que construyen el camino, los que actúan. Sí, sé que los pies no tienen neuronas; pero tienen acción. Actúan, caminan, nos ayudan a relacionarnos con otros pies, con otras mentes. Vale, no afirmo que la mente esté en ellos. Pero reivindico el derecho a poner en duda que mi cabeza sea más importante que mis pies. Al menos en lo que a aspectos mentales se refiere... Y es que dudo bastante que la mente sea sólo una cuestión de neuronas y de interacciones electroquímicas. En mi opinión eso que llamamos mente tiene más que ver con cuestiones culturales, no como construcción cultural -que también- sino como acción cultural.

La mente es algo que se mueve, que no para, que se hibridiza constantemente -y esto me recuerda la hibridación cultural del mexicano García Canclini-. Es algo que tiene que ver con el espíritu colectivo del también mexicano Fernández Christlieb. No soy capaz de imaginar una mente individual, ajena al devenir de los acontecimientos cotidianos. Y estos son fundamentalmente signos relacionales puestos en acción mediante lenguaje.

La mente, como la concebíamos antes, no existe. Si acaso existen las mentes colectivas. Y esto me conduce a analizar otra de las preguntas que me hacía al principio: ¿qué pasa allí? Nada. En la mente tradicional no pasa absolutamente nada. Las mediciones de los niveles de neurotransmisores y asuntos por el estilo son construcciones de laboratorio, que son muchas cosas; no son simplemente "nada", lo sé. Interesantes construcciones que muestran la capacidad de creatividad imaginativa de la propia mente humana, de esa nueva mente basada en la interacción relacional, en el acuerdo científico que hoy es así y mañana asá.

¿Qué hay en la mente? Procesos relacionales de símbolos linguísticos. Y esos procesos, obviamente, están fuera, en la interacción con otras personas. Y alguien, aún estando básicamente de acuerdo conmigo, me dirá que los símbolos son también imágenes, músicas, sensaciones,... Sí, imágenes, músicas y sensaciones que no son nada si no se pueden explicar, interpretar (no en un sentido psicoanalísitico, sino más en el de Brunner). Lo de los procesos relacionales lo aprendí de Gergen, por cierto.


Josep

Algunas interesantes (en mi humilde opinión) referencias,

Bruner, J. (1986) Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge: Harvard University Press.
Bruner, J. (1991) Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.
Fernández Christlieb, P. (2004) La sociedad mental. Barcelona: Anthropos.
Fernández Christlieb, P. (2006) El concepto de psicologóa colectiva. México: UNAM.
García Canclini, N. (2001) Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir en la modernidad. Barcelona: Paidós.
Gergen, K.J. (1994) Realidades y relaciones. Aproximaciones a la construcción social. Barcelona: Paidós.
Wertsch, J.V. (1998) La mente en acción. Buenos Aires: Aique.